{"id":2595,"date":"2021-05-05T12:17:51","date_gmt":"2021-05-05T12:17:51","guid":{"rendered":"https:\/\/lafarandole.ma\/?p=2595"},"modified":"2021-05-05T12:25:17","modified_gmt":"2021-05-05T12:25:17","slug":"quels-sont-les-facteurs-de-reussite-de-notre-certification-internationale-iso-21001-v-2018","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lafarandole.ma\/index.php\/2021\/05\/05\/quels-sont-les-facteurs-de-reussite-de-notre-certification-internationale-iso-21001-v-2018\/","title":{"rendered":"Quels sont les facteurs de r\u00e9ussite de notre certification internationale ISO 21001 v 2018 ?"},"content":{"rendered":"

1er Facteur de r\u00e9ussite – Orientation \u00e9l\u00e8ves et autres b\u00e9n\u00e9ficiaires, apr\u00e8s avoir :<\/b><\/span><\/p>\n

–\u00a0 Mesur\u00e9 et surveill\u00e9 la satisfaction des \u00e9l\u00e8ves et autres b\u00e9n\u00e9ficiaires, et pris les mesures appropri\u00e9es ;<\/span><\/p>\n

– Cr\u00e9e une politique p\u00e9dagogique organisationnelle mettant l\u2019accent sur un apprentissage actif ;<\/span><\/p>\n

– Assur\u00e9 une formation du personnel centr\u00e9e sur l\u2019apprentissage.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

2\u00e8me Facteur de r\u00e9ussite – Leadership visionnaire, apr\u00e8s avoir :\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n

\u2014 Etabli une culture de confiance et d\u2019int\u00e9grit\u00e9 ;\u00a0<\/span><\/p>\n

\u2014 Inculqu\u00e9 aux dirigeants, \u00e0 tous les niveaux, d\u2019\u00eatre des exemples positifs pour le personnel de l\u2019\u00e9cole ;\u00a0<\/span><\/p>\n

\u2014 Motiv\u00e9, encourag\u00e9 et reconnu la contribution du personnel.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

3\u00e8me Facteur de r\u00e9ussite – L\u2019implication du personnel, apr\u00e8s avoir :<\/b>\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

\u2014\u00a0 Facilit\u00e9 les discussions ouvertes et le partage des connaissances et de l\u2019exp\u00e9rience ;\u00a0<\/span><\/p>\n

\u2014\u00a0 Permis une auto-\u00e9valuation des performances par rapport \u00e0 des objectifs du personnel ;\u00a0<\/span><\/p>\n

\u2014 R\u00e9alis\u00e9 des enqu\u00eates afin d\u2019\u00e9valuer la satisfaction du personnel, communiqu\u00e9 les r\u00e9sultats et pris les d\u00e9cisions appropri\u00e9es.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span>4\u00e8me Facteur de r\u00e9ussite – L\u2019Approche processus, apr\u00e8s avoir :\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n

\u2014 Instaur\u00e9 les autorit\u00e9s, les responsabilit\u00e9s et les obligations relatives au management des processus ;\u00a0<\/span><\/p>\n

\u2014 Assur\u00e9 la disponibilit\u00e9 des informations n\u00e9cessaires pour mettre en \u0153uvre et am\u00e9liorer les processus et pour surveiller, analyser et \u00e9valuer les performances du syst\u00e8me dans son ensemble ;\u00a0<\/span><\/p>\n

\u2014 G\u00e9r\u00e9 les risques susceptibles d\u2019avoir une incidence sur les \u00e9l\u00e9ments de sortie des processus et les r\u00e9sultats globaux du Syst\u00e8me de Management des Organismes d\u2019Education.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span>5\u00e8me Facteur de r\u00e9ussite – L\u2019Am\u00e9lioration, apr\u00e8s avoir :\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n

\u2014 Encourag\u00e9 la d\u00e9finition d’objectifs d\u2019am\u00e9lioration \u00e0 tous les niveaux de l\u2019\u00e9cole ;\u00a0<\/span><\/p>\n

\u2014 D\u00e9velopp\u00e9 et d\u00e9ploy\u00e9 des processus pour mettre en \u0153uvre les projets d\u2019am\u00e9lioration \u00e0 tous les niveaux de l\u2019\u00e9cole ;\u00a0<\/span><\/p>\n

\u2014 Suivi, pass\u00e9 en revue et audit\u00e9 la planification, la mise en \u0153uvre, la r\u00e9alisation et les r\u00e9sultats des projets d\u2019am\u00e9lioration.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

6\u00e8me Facteur de r\u00e9ussite – La prise des d\u00e9cisions fond\u00e9es sur des preuves, apr\u00e8s avoir :\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n

\u2014 D\u00e9termin\u00e9, mesur\u00e9 et surveill\u00e9 des indicateurs cl\u00e9s pour d\u00e9montrer les performances de l\u2019\u00e9cole ;\u00a0<\/span><\/p>\n

\u2014 Assur\u00e9 que les donn\u00e9es, les informations et les ressources pour l’apprentissage soient suffisamment exactes, fiables et s\u00fbres ;\u00a0<\/span><\/p>\n

\u2014 Analys\u00e9 et \u00e9valu\u00e9 les donn\u00e9es et les informations \u00e0 l\u2019aide de m\u00e9thodes appropri\u00e9es.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

7\u00e8me Facteur de r\u00e9ussite – management des relations avec les parties int\u00e9ress\u00e9es, apr\u00e8s avoir :\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n

\u2014 Am\u00e9lior\u00e9 les performances de l\u2019\u00e9cole et de ses parties int\u00e9ress\u00e9es pertinentes par la prise en compte des opportunit\u00e9s et des contraintes li\u00e9es \u00e0 chaque partie int\u00e9ress\u00e9e ;\u00a0<\/span><\/p>\n

\u2014 Augment\u00e9 la capacit\u00e9 \u00e0 cr\u00e9er de la valeur pour les parties int\u00e9ress\u00e9es par le partage des ressources et des comp\u00e9tences et par le management des risques li\u00e9s \u00e0 la qualit\u00e9 d\u2019\u00e9ducation.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

8\u00e8me Facteur de r\u00e9ussite – Responsabilit\u00e9 soci\u00e9tale ;<\/span>\u00a0<\/b><\/p>\n

\u2014 Respect\u00e9 les lois en vigueur tout en \u00e9tant en coh\u00e9rence avec les normes internationales de comportement ;\u00a0<\/span><\/p>\n

\u2014 Attir\u00e9, fid\u00e9lis\u00e9 et conserv\u00e9 un personnel satisfait ;<\/span><\/p>\n

\u2014 Pris en compte la responsabilit\u00e9 soci\u00e9tale lors d’activit\u00e9s concernant l\u2019\u00e9cole.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

9\u00e8me Facteur de r\u00e9ussite – Accessibilit\u00e9 et \u00e9quit\u00e9, apr\u00e8s avoir :<\/b><\/span><\/p>\n

\u2014 Fourni aux \u00e9l\u00e8ves des supports culturels, linguistiques, psychologiques, p\u00e9dagogiques et autres pour appuyer leurs performances.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

10\u00e8me Facteur de r\u00e9ussite – Conduite \u00e9thique dans l\u2019\u00e9ducation, apr\u00e8s avoir :<\/b><\/span><\/p>\n

\u2014\u00a0 Encourag\u00e9 le personnel \u00e0 signaler aux responsables les conduites contraires \u00e0 l\u2019\u00e9thique ;<\/span><\/p>\n

\u2014 Instaur\u00e9 un syst\u00e8me de mesures disciplinaires pour violation des r\u00e8gles de conduite \u00e9thique.<\/span><\/p>\n

\u00a011\u00e8me Facteur de r\u00e9ussite – S\u00e9curit\u00e9 et protection des donn\u00e9es, apr\u00e8s avoir :\u00a0\u00a0<\/b><\/span><\/p>\n

\u2014 Instaur\u00e9, mis en \u0153uvre et tenu \u00e0 jour une politique de s\u00e9curit\u00e9 des donn\u00e9es qui pr\u00e9cise les r\u00f4les, responsabilit\u00e9s et autorit\u00e9s en rapport avec la s\u00e9curit\u00e9 des donn\u00e9es ;\u00a0<\/span><\/p>\n

\u2014 Instaur\u00e9, mis en \u0153uvre et tenu \u00e0 jour les r\u00e8gles concernant la confidentialit\u00e9, l\u2019int\u00e9grit\u00e9 et la disponibilit\u00e9 des donn\u00e9es ;\u00a0<\/span><\/p>\n

\u2014 Instaur\u00e9 des syst\u00e8mes de sauvegarde \u00e9chelonn\u00e9s, de disponibilit\u00e9 permanente et de r\u00e9cup\u00e9ration des donn\u00e9es.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

1er Facteur de r\u00e9ussite – Orientation \u00e9l\u00e8ves et autres b\u00e9n\u00e9ficiaires, apr\u00e8s avoir : –\u00a0 Mesur\u00e9 et surveill\u00e9 la satisfaction des \u00e9l\u00e8ves et autres b\u00e9n\u00e9ficiaires, et pris les mesures appropri\u00e9es ; – Cr\u00e9e une politique p\u00e9dagogique organisationnelle mettant l\u2019accent sur un apprentissage actif ; – Assur\u00e9 une formation du personnel centr\u00e9e sur l\u2019apprentissage. \u00a0 2\u00e8me Facteur…<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":2386,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2595","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","category-1","description-off"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lafarandole.ma\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2595","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lafarandole.ma\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lafarandole.ma\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lafarandole.ma\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lafarandole.ma\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2595"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/lafarandole.ma\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2595\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2596,"href":"https:\/\/lafarandole.ma\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2595\/revisions\/2596"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lafarandole.ma\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2386"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lafarandole.ma\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2595"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lafarandole.ma\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2595"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lafarandole.ma\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2595"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}